今年的中學文憑試誕生了24名狀元，當中有20人都選擇修讀醫科，比例高達八成。狀元們如此一致地選讀醫科，應該不是巧合。相信他們當中肯定有真正對醫學感興趣，有真正把行醫當作自己的人生夢想，有真正懷着懸壺濟世的遠大志向，但我懷疑這樣的人並不多。在香港當醫生有名有利，有身份地位也有工作保障，所以大多數的香港家長都希望自己的孩子將來能成為醫生，因此DSE成績達標的話，修讀醫科是必然的首選。社會大眾也有同樣的共識，十年寒窗苦讀，好不容易成為DSE狀元，如果以後不當醫生就太可惜了。狀元們長期受到父母和他人這種觀念的潛移默化，自然也會不由自主地認為讀醫科當醫生是他們這種高材生理所當然的選擇。
我們的基礎教育其中一大缺失就是只能培養學生的考試成績，卻無法培養學生的人生夢想。狀元們雖然都是高材生，對學科知識對試題形式瞭如指掌，但對於自己對甚麼事情最感興趣、將來最想做哪方面的工作、有甚麼遠大的志向和夢想，很可能都不甚了了。因此在填報大學志願和選科時，並沒有自己的想法，很容易隨父母之波，逐他人之流，選擇將來賺錢最多、身份最高的醫科了。我們的基礎教育也沒有培養他們追尋夢想應該具備的勇氣。身為狀元而沒有選擇讀醫，父母不贊成，老師不鼓勵，親朋戚友也不以為然。這種群眾壓力是如此的巨大，狀元們就算有自己更感興趣的學科，就算有做醫生以外的志向夢想，也未必有勇氣表達出來，更未必有勇氣堅持到底。到底何時我們才能明白，培養年青人擁有夢想和追逐夢想的勇氣，才是中小學基礎教育的最大價值！
陳葒校長 │「陳校長免費補習天地」創辦人，曾任直資中學創校校長、香港直接資助學校議會秘書長、香港私立學校聯會副主席，同時亦是香港著名兒童文學作家。
圖片來源：Magnific
