AI時代降臨，令很多人反思教育的真諦：如果把學校看成一場知識的「等價交換」── 老師交出課程與筆記，換學生交出成績與排名，那麼當DSE完了，學生順利畢業，學校就完成任務了。不過，最近聽到一個十級青春的真人真事，令我覺得，陪伴學生行6年或者12年只是教育的基本，真正成功的教育，其能量應該足夠倍伴學生一生一世。
我稱這個為港版《那些年》的故事，主角是三位識於中學時代、友誼超過三十載的「中女」。去年暑假，她們相約重返母校，事前聯絡校長請校工姨姨放行，讓她們走一轉「這走廊、這班房、這禮堂」，沒想到學校為她們精心策劃了一個小劇場：師妹首先現身迎接，請她們換上校裙；三人穿好校裙、踏進課室的一刻，熟悉的上課鐘聲響起，還伴隨着高跟鞋的腳步聲 —— 連當年那位女校長的氣場都帶到現場。
接着，幾位真・初中生走近，認真地說出「設計對白」：「今天是中一的第一堂課。」隨後登場的，是當年的訓導主任和現任校長，與她們一同唱校歌、話當年，還即場派發「成績表」（當年她們的考勤紀錄與老師評語）、送上生日蛋糕，給她們預祝生日。畢業了三十多年的校友和學校之間，已經超越了知識交易，但即使事隔數十年、老師和校長早已換人，這條「感情線」卻仍然沒有中斷。
三位校友來自屯門東華三院邱子田紀念中學，活動由葉偉儀校長細心安排。其中一位校友是我的老友、現任明愛馬鞍山中學曹雪蓮校長，她曾經分享，如果教育只為求分數，當年中學老師大可以把學生「谷盡啲」多拿幾個 A，但老師們寧願為學生創造空間，發展自己的強項，這些空間成為學生追夢的資本，這三位校友亦實踐了兒時夢想，一位成為電台 DJ、一位投身教育界、一位成為醫生，那位醫生同時也是抗癌勇士，曾經回到母校分享參與無國界醫生的見聞與抗癌經歷，可見學生離開校園不一定是教育的「完結篇」，校友與母校，仍然可以互相滋養，持續傳遞正能量。
曹校長說：「中學教育讓我明白，不同人有不同的強項。給學生信心和空間，這才是他們日後最重要的本錢。」有人說，校長在成為校長之前，都是老師；聽完這個故事，我更深切覺得：校長在成為校長之前，首先都是學生。求學時如何被對待，往往決定了他們日後如何看待自己的學生，這就是為甚麼教育要合理也合情，老師要言教也要身教的原因。
撰文：梁永樂 │ 幼稚園及小學校董、升學顧問、資深傳媒人、電台節目主持，亦為多個媒體撰寫升學和親子專欄。
