上月，我出席了前任職學校舉辦的中小學暑期音樂會。學生充分展現他們精湛的演奏與合唱技巧和團隊協作精神，演繹了多首動人樂曲，贏得在場觀眾的熱烈掌聲。音樂會結束後，一群中學生熱情洋溢地向我問好，知道他們在音樂比賽中獲得傑出的獎項，我笑問：「可還記得我當年訓勉你們的四個字？」他們不約而同地高聲答道：「實至名歸！」
有些學生在得到一些成就之後，可能會鬆懈，也可能會自我懷疑。我時常勉勵同學們必須真心投入，踏實努力，他就是那個「實至名歸」的人。真正的榮耀，不只是一時的掌聲，而是持續不斷地成長。同樣地，比賽落敗也是一種學習經驗，切忌埋怨別人或自己；勝不驕，敗不餒尤其重要。每一位「實至名歸」的學生背後，往往有一位默默支持他們的家長。家長不只是孩子的觀眾，更是他們的後盾與同行者；支持孩子，不單是關心成績及獎項，更重要是理解他們的壓力和接納他們的失敗。當學生在不同領域中獲得獎項時，家長都會為孩子的傑出表現感到驕傲。對孩子來說，他們付出了時間和努力，憑實力贏得肯定，獲獎是「實至名歸」。然而當孩子在下一次比賽未能獲獎時，家長就非常沮喪，甚至懷疑學校或主辦機構的公平性，質疑孩子是否不夠努力，更埋怨自己是否給予孩子足夠的支援。
這時家長最需要的是與子女一起實踐正向思維。正向思維不是盲目樂觀，而是在困難中尋找學習的機會，從失敗中懂得反思與改進。成就不只是體現在獎項上，更體現在孩子是否有能力面對挑戰，有勇氣承擔失敗，有信心重新出發。各位親愛的家長，讓我們成為「實至名歸」愛孩子的父母，不用成績和獎項衡量孩子是否出色，而是用理解、耐心和支持，陪伴他們走當行的道，邁向美好的人生。
梁麗美校長 │ 香港著名直資小學退休校長、一口田慈善教育基金教育及兒童發展顧問
圖片來源：PEXELS
