月前六歲的外孫女就讀的學校放假，女兒帶她回港小住，除了紓解公公婆婆思念之苦外，也藉此讓她多學習禮貌品德和廣東話。在港期間，外孫女參加了畫畫班和溜冰班，而我就自動請纓負責接送。那天早上，我牽着外孫女的手，走在街道上，準備去上溜冰課。她興奮地跟我說，老師今天會教她一些簡單的花式，語氣充滿期待。
我們趕着，不想遲到，走到馬路前，紅色行人過路燈正亮着，但街道上沒有一輛車。我心裏閃過一個念頭：「反正沒車，快一點走過馬路就一定不會遲到了。」我低頭看了看外孫女，發現她那雙明亮的眼睛正望着我，眼神裏沒有催促，卻有一種等待，她在看我怎麼選擇。我停住了，輕聲說：「我們等綠燈，好嗎？」她點點頭，然後又開始說她學溜冰的點滴。那一刻我明白，這不只是一個「要不要闖紅燈」的選擇，而是一個「我要給孩子做個好榜樣」的機會。
孩子不是靠我們說了多少大道理而具有良好的品格，他們是看着我們怎麼過每一天，怎樣面對每一個選擇，從而學習對與錯、是與非。我們都想孩子誠實、有原則、守規矩、有耐心，但有時候，我們卻在生活的小事裏鬆了手：趕時間就闖紅燈；叫孩子不要時常玩手機但自己卻機不離手；答應了孩子又臨時反悔……這些行為，孩子看在眼裏，很快就會學到：原來「說」和「做」是兩回事。行為是最有力的教育，孩子未必聽你說甚麼，但會模仿你怎樣做。如果家長在無人時闖紅燈，孩子容易學會「沒人監管，就可以為所欲為」。那天，我牽着外孫女的手在紅燈前停下腳步，安靜等待綠燈亮起。我沒有多說甚麼，但我知道她看見了，也記住了。教育，不一定要大聲說教，有時只是一個簡單的動作，一個正確的選擇，就足以在孩子心中留下深遠的印記。
梁麗美校長 │ 香港著名直資小學退休校長、一口田慈善教育基金教育及兒童發展顧問
圖片來源：Freepik
