為配合教育局的《4Rs精神健康約章》目標，教育科技機構GRWTH推出「全港首創 360°+1」學生獎勵系統，希望把獎勵系統結合去年推出的「AI跨系統正向／多元智能發展平台」（下稱PMI平台），以創新科技推動校園的鼓勵文化，促進學生全人發展與提升幸福感。
全港首個獎勵系統平台 助學生建立正面自我形象
「361度隨賞隨讚」學生獎勵系統的設計理念強調「隨時、隨地、隨人」（Anytime、Anywhere、Anyone），只需簡單幾步，老師、家長，甚至學生自己，即可透過應用程式為學生送上讚賞與肯定，幫助他們提升《4Rs精神健康約章中》中的抗逆力（Resilience）及人際關係（Relationship）。
系統操作簡單，當老師目擊學生的正面行為，如主動執拾垃圾、關心同學等，便可以使用「我要讚」功能，一鍵輸入學生資訊並選取適當的行為標籤，即時發放星星或貼紙獎勵；家長亦可透過平台，記錄孩子在家中的良好表現，如幫忙做家務等，提升學童的自我形象。
此外，系統更於個人總覽設置「資訊駕駛艙」，每一項獎勵紀錄均會自動轉化為數據，校長、老師、家長及社工可以透過系統檢視學生的數據，瞭解學生最常被讚賞的個性特質，同時讓學生能夠更全面地認識自身優勢。
慈幼學校以AI跨系統平台整合學生活動數據
除了獎勵系統平台外，GRWTH亦於去年推出了PMI平台，以AI幫助老師整合和分析學生活動數據，更支援即時數據可視化，可按年級或班別設定條件快速生成圖表，不僅大大減輕老師的行政工作，更有助家長即時掌握子女在校表現，促進家校合作。
慈幼學校署理校長許劍園女士及吳家恩主任分享了他們自2023年9月起使用PMI平台的實務經驗。學校秉承慈幼會的「預防教育法」發展出「UFO」教育框架（Unique、Friendly、Optimistic），致力以多元活動發掘學生潛能，而PMI平台則能夠配合老師處理這些活動數據的需求。它的人工智能系統大大減省了學校過往使用Excel整合學生數據的時間成本，不僅能夠有系統地整合學生於比賽、服務、獎勵計劃等各方面活動的參與紀錄，還能自動生成AI學習歷程檔案，具體呈現學生的性格特質與發展軌跡，有助全面地分析及掌握其全人發展方向，也突破了以學業成績為主的傳統評估模式。
平台支援即時數據可視化，並可按年級或班別設定條件快速生成圖表，方便老師和家長輕鬆掌握學生整體表現與發展趨勢。吳主任認為PMI平台以AI生成的學習歷程檔案，能夠有效幫助老師和家長及學生規劃升學與發展方向，從不同角度協助優化學校的「UFO」獎勵計劃，推動學生的全面發展。
GRWTH副行政總裁黃思偉指出，PMI平台着重整合學生的活動參與及個人成長記錄；而「361度隨賞隨讚」系統則側重即時讚賞，提升學生精神健康。他寄望未來可將兩者結合應用，協助學校更有系統地推動社交情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）。
校園AI Chatbot助理小隊方便家長即時查詢所需資訊
為了提升家長獲取校務資訊的效率，GRWTH亦推出「校園AI Chatbot助理小隊」。系統可以整合學校網頁內容，提供24小時即時回應服務，方便家長隨時查詢所需資料。它能夠精準搜尋學校網頁內的資料，擷取相關內容並附上來源連結，大大提升搜索效率；若查詢內容超出網頁資訊範圍，AI亦會如實回應，有效避免一般AI可能出現不實資訊的問題。佛教林金殿紀念小學率先試用了Chatbot助理，教職員表示AI助理能有效統整學校網頁上分散的資訊，提升家校溝通和協作。
