每年看到有關放榜的報導，我總有些抗拒和煩悶的感覺，因為千篇一律，重點永遠是哪間學校有最多的狀元，那些狀元將來想做甚麼工作，或這批尖子是如何取得優異成績等。最多狀元的幾間學校將會成為家長競爭的目標，學校亦不斷追求每年生產更多狀元，因此無論學校或家長也容易傾向目標為本，以培育子女或學生成為狀元為己任。於是兩者都給予學生更多的功課、更艱深的練習，或積極練習樂器、運動等以爭取更多獎項，這已是香港一個十分普遍的常態。然後就是考入最好的大學，選最有前途的科目，卻難為了我們的孩子多年來受着學校、父母和自己的壓力。
早陣子有間小一面試班中心的老師被投訴，我一直有些抗拒小一面試班，但知道很多家長為了入心儀的學校也會為子女報讀。我也聽說不少補習老師都十分兇惡，但家長要是見到子女成績有進步，便不會理會他們用甚麼方法，但求成績有所改善，可是代價是孩子的自尊自信被打擊，小小膊頭又加多一樣壓力，又添一樣恐懼。家長沒有看到，這三方面的傷害是長遠的，以為入到名校，所有辛苦也是值得的。壓力、恐懼及打擊自信不像行山般，辛苦過後便沒有事，加上這過程不是幾星期，是從幼稚園一直到大學，會令孩子的情緒及精神健康變差，影響十分深遠，並不是大家想像的入了好學校、有了好前途，所有壞的影響便會消失。我並不是鼓勵家長不要幫孩子成功，只是不要為求成功，不惜犧牲子女的自尊和身心健康，用盡所有錯誤方法，如不斷責罵、很少玩樂時間、睡眠不足、親子時間大部分用於補習和溫書等。亦不要以為犧牲很多重要的東西，便可換來成功，最不想見到我們的下一代功敗垂成，卻付了很多精神健康的代價。
周婉芬博士 │ 樂苗坊總監、註冊心理學家、遊戲治療師及香港大學社工系輔導碩士課程榮譽副教授
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