其實教育又何需各種堂皇的口號或花巧的願景？回歸初心，教育就是幫助孩子做好面對人生的準備。我總喜歡提起《聖經》裏「塔冷通」的故事：主人臨行前，把財產交託給三個僕人，一個拿到五個「塔冷通」，一個得到兩個，一個得到一個。那領了五個及兩個的努力經營，讓「塔冷通」翻倍；而那領了一個的，卻把銀子藏在地下，甚麼也沒有做，結果給主人責備。為甚麼完璧歸趙也要罰？原來「塔冷通」不是貨幣，而是「Talent」（天賦）。天主賞賜「塔冷通」，不論得到多少，我們都有責任善加利用，讓之產生應有的價值。
今天來到炮台山循道衛理中學，它是全港唯一百分百取錄有特殊學習需要學生的主流中學。患有語言障礙、自閉症、自閉症譜系障礙、專注力不足、過度活躍症、聽障、視障、智力問題或身體殘障的學生，在這裏讀書，最終目標不是參與中學文憑試，而是透過體驗式學習，接受生活及職場訓練，裝備他們走向人生下一站，好好運用屬於自己的「塔冷通」。學校設有20多個情境學習空間，包括樂齡科技及智能家居訓練室、長者護理訓練室、洗衣訓練教室、巴士教室、鐵路教室、攝影Studio等，配合多個資歷架構課程，提升學生的就業機會。學校亦會持續與畢業生保持聯繫，協助他們融入社會。過去兩年，畢業生經實習後直接獲僱主聘用的比率接近50％，在洗衣房、酒店餅房及長者服務等崗位上發揮所長。這些孩子，或許就是《聖經》說的「弟兄中最小的一個」，但只要為他們找到適合的位置以及提供適切的指導，他們一樣可以以自己的方式開花結果，活出生命的價值。
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