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新學年伊始,不少家長都希望培養孩子收拾書包的習慣,縱然許多父母都知道要教導孩子自己收拾,但究竟該如何培養孩子自動自發整理物件的習慣?不同年齡的小朋友是否有不同的訓練方法?

專家指出,學習收拾及整理自己的物件可以訓練孩子多種能力,包括自理能力、專注力及建立自律的基礎,學習收拾除了可以教導孩子分類物件外,同時亦可讓他知道自己拿出來或弄亂的東西需要自己負責處理,並明白不處理會有甚麼後果,長遠建立責任感。

對於不同年齡的孩子,在訓練他們收拾時有不同的方法。由於兩至三歲小朋友的視野較集中在自己跟前,可能未察覺遠方的物品,收拾常有遺漏。然而,這個年紀的孩子已合適培育收拾的習慣,家長可以透過遊戲方式教導孩子如何收納物品及放回原處;當孩子願意收拾時,家長應從旁陪伴,讓他們感受到父母的支持,並在收拾完畢後,具體地讚賞孩子。至於四至六歲的孩子一般已上幼稚園,他們應可理解收拾的目的,家長可以發出指令,示範及提醒孩子收拾好物品。

當孩子不願收拾時,家長應先瞭解背後原因,多鼓勵和展現管教的權柄,例如當孩子說他累了,可以告訴他們,父母會與他一起執拾,但他亦必須收拾某幾件東西。四至六歲的孩子已有一定程度的思考能力,家長可以在孩子把東西拿出來前設定後果,訂立簡單規則,如果小朋友在父母提醒多次後仍然不願收拾,父母應要把物件收起來,讓小朋友知道不收拾的後果。最重要的是,家長應以身作則,在家中常收拾自己的物件,讓孩子學習和模仿,為他們樹立良好榜樣。

 

鳴謝:明愛香港仔綜合家庭服務中心註冊社工葉麗貞姑娘。